先來說一個陶冶無名指獨立性的手指操（左手手指操進修）：將四個手指遞次按正在一根弦的貫串四個品上，譬喻第三弦的5、6、7、8品。然后堅持食指、中指和小指永遠按正在弦上，讓無名指頻頻抬起和按下。
剛首先或許會發覺如此動的時間較量別扭，并且速率很慢，那么這個進修的傾向便是：讓無名指的行動宛如食指雷同聰明和迅速。這個手指操也可換成小指來進修，即堅持食指、中指、無名指按弦不動，而頻頻運動小指。
第二個手指操進修全指的獨立性：將食指和中指按正在5、6品上不動，然后遞次用無名指按下7品，再用小指按下8品。正在無名指按下的時間，確保小指是抬起的，同樣的，正在小指按下的時間，確保無名指是抬起的。如此頻頻舉行。能夠發覺，如此運動比減弱食指和中指時的情狀下要難良眾。此外再有一種式樣，即是將食指和中指按正在另一弦上。
這里舉兩個例子，一是將食指和中指按正在第2弦的5、6品上，而無名指和小指頻頻按下第4弦的7、8品，這是朝下擴展。另一種是將食指和中指按正在第4弦的5、6品上，而無名指和小指頻頻按下地2弦的7、8品，這是朝上擴展。爾后一種式樣比前一種又要疾苦少許。
各弦上的搬動進修：仍以無名指和小指的陶冶為核心。食指和中指能夠鋪開，而用無名指按下第6弦的第7品，右手配合彈響這個音，然后抬起無名指，用小指按下第6弦的第8品，并彈響這個音。此時堅持小指正在第6弦上不動，用無名指按下第5弦的第7品并彈響，堅持無名指不動，再將小指移上來，按正在第5弦的第8品上并彈響。
如此連續從第6弦移至第1弦，然后移回第6弦，便是一個回合。進修肯定回合后，能夠將按品挨次反過來進修，即先用小指按下第8品，然后用無名指按下第7品，然后堅持無名指不動，小指移至上一弦的第8品，最終再將無名指移上來。這個進修也能夠使用到左手四個手指的縱情兩個手指上。最好是正反兩種按品挨次都進修，或者能夠挑選此中不太符合的一種挨次強化進修。
蓄意的眾做少許小指的擊勾弦進修，進修手指的跨度：將你的拳頭塞正在小指和無名指的中央，以及其他指的中央（左手），盡量塞進去，每天都練，這是一個練跨度的好主意；
進修小拇指的力度：順著1234品再到著4321，頻頻爬格子；進修獨立性：將你的左手先握好拳頭，伸出無名指和食指，其他手指不要動，再收回，伸出小拇指和中指，其他手指不要動。將以上兩個行動延續反復，這些是必練并且好用的辦法。
閑居也能夠眾做少許小指運動的進修，譬喻拇指先把食指、中指、無名指掌管住，然后讓小指絡續迅速地做運動，也可讓小指正在某個物體上做假思的“撥弦”運動，如此盡管正在走道的時間也能夠做進修。這個進修不但能夠使小指的聰明性獲得極大的升高，還能夠使小指加強抗疲頓的才略。
源委長時刻如此的進修，你左手的小指將變得難以想象的聰明。同樣，你也能夠像做“小指運動”那樣做“無名指運動”、“中指運動”及“整體四個手指的運動”。孑立做某個手指的運動時，肯定要用拇指把它前面的各指掌管住，如此能力有好的成效。
彈吉他貴正在爭持，就要爭持每天爬格子，陶冶小指能夠用中指，無名指和小指分袂爬1、3、4品，一段時刻后會有很大提拔。用小指導弦也是個很好的練習，即是左手小指直接擊弦作聲。
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