1. 熟習時前面放塊鏡子，比較鏡子看自身的身體、手臂和手指。貫注體認并浮現自身身上、手上是否有肌肉倉猝、不順暢的地方。確保你的坐姿和持琴的式樣沒有給你帶來任何不愜心。
2. 爭取讓謬誤只涌現一次。正在練琴的流程中失足是不免的，但不要盲目地反復你所彈錯的地方，先停下來忖量一下導致謬誤的出處，浮現它并訂正它，讓你的手按你的意志彈出無誤的結果。把每一個謬誤都作為是一次進修的機遇，找出處并訂正。
3. 查辦每一個謬誤的細節，正在思維中明白精確地領略發作了什么。是哪個音少彈了或沒彈準？應當用哪個手指去按弦？正在按弦之前手指應當逗留正在哪個處所，作什么預備？
4. 每天都對峙給自身的彈奏灌音。貫注聽自身的彈奏，從中尋找你最不得志的一面，思思何如能把它彈得更好。
5. 盡量眾正在他人眼前吹奏。每一次都要明白地認識到自身的覺得何如，彈奏何如，身體上是否有倉猝感？情緒上是否進入了？正在心緒上是倉猝、焦躁，仍舊感覺了吹奏音樂的安樂？這些理解有助于你領會自身，看正在哪些地方須要提升，成為一個成熟的吹奏者。
6. 將你的手指看作是區別的人，你能夠假思它們有自身的名字，他們正在一塊是一個樂隊，彼此配合。每當你用一個手指按弦時，你要設思自身即是阿誰手指人。這種設思能夠讓你正在彈奏中更細膩地體驗手指的覺得。缺乏敵手指的覺得是惹起百般吹奏上身手難度的本原。
7. 正在你的眼前除了樂譜以外，還要放著一個記載本，每當你浮現了自身的弱點，或最須要訂正的地方，或須要增強熟習的地方，都要把它們寫下來，還要再寫出你定奪何如訂正。把它時常放正在你眼前，或打印出來釘正在某個地方讓自身能時?？吹?。源委這種再三的指點，鄙人一次熟習時你會下認識地留心。
10. 行使節奏器，把它作為你提升身手弗成缺的東西。彈奏速率是遲緩成立起來的，比方，先從60BPM起初，一個音彈奏4拍（這是一個慢得很苦楚的速率），正在這個速率上浮現自身手指和身體的肌肉倉猝感，松開并祛除倉猝感。然后到80BPM，100BPM?；剡^頭來再從新用60BPM此次一個音彈奏2拍，接著再上到80BPM，100BPM。遵從云云的輪回再熟習一個音1拍，1/8音符，最終是1/16音符，遲緩再由100BPM上升到你能抵達的極限。
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