作品轉載自群眾號：吉他進修伎倆
無論學什么樂器，最緊急的即是練！
同樣是正在練琴1個小時，為什么有的人發展飛速，有的人卻作繭自縛？也許是練琴伎倆出了題目，怎么普及練琴出力？
你只必要記得這 5個字！
每天都練1個小時，為什么回課時照樣“慘不忍睹”？由于你沒練對！
對，即是音對、節律對、指法對！精確識譜是彈奏一首作品的根本請求 。
同樣一首曲子，過錯的彈奏20遍，還不如精確彈奏5遍，以是這即是許眾琴友花巨額時分練琴卻達不到惡果的來因。養成識譜精確的好習氣，不只能普及視奏才華，也能避免過錯太眾。
慢，即是放慢速率練，用節奏器練。慢練1遍，勝過速練10遍 。
慢練就像是“放大鏡”，使人能留心到譜子里的每一個細胞。慢練是磨練手指的獨立性，目標是熟練之后的“速起來”。
大局限琴友正在初學時還不行好好左右“慢”，以是公共時期是必要用節奏器來左右練琴的速率。
不會分段純熟。只會重新練到尾，總有錯音改不掉。
針對這個題目，學會分段純熟尤為緊急。
當遭遇曲子的音型、節律比力龐大的樂段，要孑立抽取出來屢屢純熟。
練琴就像用積木搭屋子，惟有每個零件的周備無損，才智包管屋子不坍毀。
彈的音符節律都是精確的，可即是欠好聽。由于你沒有聽音樂！
聽，即是眾聽音樂，教育樂感，熟諳“音樂的措辭”。
學音樂要以開荒耳朵為本，翻開耳朵，才智進入音樂。分歧的調性，有分歧音樂顏色，表達的心情也分歧。聽眾了，彈眾了，就能跟音樂有所調換，懂得“音樂的語音”。
改，即是對先生上課時提出的題目實時勘誤，避免展現同樣的過錯。學琴流程中，對待手腕、手型的不典范具體必要先生的陸續指導才智有刷新。
喝水、看手機、吃東西等等題目是最常睹的，借使不行正在某偶然間段內聚集精神純熟，是很難到達一個比力理念的純熟惡果的。
彈琴時也要坐規定。弓著背彎著腰翹著二郎腿彈琴，既不美觀，也影響手臂手指的發力。
作品轉載自群眾號：吉他進修伎倆
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